Innlegg

Programmering av roboter i matematikk i ungdomsskolen

Sanna Forsstrøm disputerer ved Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett, ved Høgskulen på Vestlandet, med avhandlingen "Doing Mathematics with Robots: an Activity Theoretical Perspective on the Links between Mathematics and Programming in Classroom Activities"

Forsstrøm jobbet med lærere og elever på en norsk ungdomsskole ved å først introdusere programmering av roboter til en lærer som deretter tok dette med inn i sin undervisning.

– I denne studien skjedde det gjennom samspill og kollektivt engasjement mellom lærere, elever og verktøy. Elevene brukte matematikk i sine aktiviteter med roboter når læreren og elevene diskuterte og designet prosjektet sammen, sier Forsstrøm.

Forsstrøm antyder at matematikk kan spille en "levende" og transformativ rolle i elevenes aktiviteter når læreren og elevene samarbeider. Læreren supplerte sine programmeringskunnskaper med sine sterke matematiske og pedagogiske kunnskaper.

Funnene i studien antyder at koblingene mellom matemati…

Sosiale roboter i omsorgsarbeid

AI-teknologier som verktøy for og med barn og unge

Fra lekerobot til krig

Elements of AI – gratis nettkurs

Har du et «forhold» til robot-støvsugeren?

Respiratorer og roboter

iHuman

Elliq

Ansiktsgjenkjenning er så bra at det bør forbys

Robot blir oljearbeider

Auditolocomotiver – Roboter med Micro:bits

Nasjonal strategi for kunstig intelligens

Roboter gjør jobbintervjuet

Sorterer Lego ved hjelp av kunstig intelligens